建平实验

什么是建平实验？

建平实验是一种全新的教学模式，其名称来源于北京建国中学和平中学两所中学的名称。这种实验模式主要在初、高中学段应用，它主要的特点是注重学生的实践能力，并从多方面挖掘学生的潜能，让学生充分掌握学习知识的方法，不仅仅是记忆某些知识点，而是尝试着自主掌握科学方法，自主构造知识体系，在实践中逐渐升华自己的创新能力。

建平实验的教育意义

建平实验主要是培养未来科技创新的人才，针对未来科技的发展和创新方向，建立多样化、多元化的实验课程，培养学生的创新意识和实践能力。建平实验重视学生的主体性，发挥学生的积极性，让学生在各种实践和操作中，逐步实现知识的转化和创新能力的提升。

建平实验的教学模式

建平实验的教学模式主要分为三个阶段：准备阶段、实验阶段和总结阶段。在准备阶段，学生主要学习本实验的理论知识和实验方法，为实验做好充分的准备；在实验阶段，学生通过动手操作，亲身体验实验的过程与结果，同时学习到很多科学方法和实践技巧；在总结阶段，学生通过自主探究和交流，总结实验过程中遇到的问题和解决方法，并从中获得更多实践经验和知识。

建平实验的应用与展望

建平实验在国内的应用较早，但目前在各大学校教学领域的普及率却还不是很高，普及的缘由可能是相关人才缺少或是教学资源不足等等原因。但是，随着科技的不断发展，人才结构的不断优化，建平实验将会在国内教育领域展示出更多的推广应用，为未来的科技创新培养更多的“人才网”。